李新海在兆伸讲师网提交了五步成师作品登记证书，官方已完成材料查验

一、先说一句恭喜

兆伸讲师网 谨以平台名义，祝贺 李新海 老师取得 五步成师的课程版权（中华人民共和国国家版权局在2018年12月10日进行登记）。这是平台上第一位由讲师本人主动申报、并由平台逐要素核验通过的成果。

二、事实是什么

2026-11-06，李新海 在兆伸讲师网 会员中心的「我的成果」中提交了「版权证书」类申报：一张成果图片、一段 349 字的亲历说明，以及名称、发证机构、编号、日期等结构化要素。提交后本次申报进入平台查验队列，编号 ZS-2026-0001。

三、平台查验了哪些内容

兆伸讲师网 在 2026-11-06 完成人工查验，核对三件事：图片是否清晰完整、可辨识落款与编号；讲师填写的要素是否与图片一致；持证人与本平台登记的讲师是否同一人。

查验结论：兆伸讲师网 已对该讲师提交的材料进行人工查验，确认为讲师本人持有、与其自述一致。本条结论的范围止于「材料一致」，不构成对该证书在发证体系内法律效力的认定。

以上查验记录（材料图片、逐项要素与编号）单独成页：https://www.xinfind.com/work.php?id=w_f45af8d091。

四、成果要素

五、这份成果的含金量

按兆伸讲师网 的效力档位，本条成果属于「全国通行」档：在全国范围内可查、可复用，通用性最强。

关于该证书或奖项的官方说明，请以发证单位公布为准；兆伸讲师网 只对自己已查验的材料范围负责，不代替发证机构作任何断言。

六、他/她怎么说这段经历

2012年我选择裸辞，从企业培训经理岗位下来，决定研发一个课程，做职业讲师。可研发什么课程呢？最后我选了TTT主题。全国很多人讲TTT课程，我也要叫TTT课程吗？我偏不。我要做的是企业内训师培养、职业讲师培养，这样的课程得有一个中国人自己的名字，于是我起名叫五步成师。这个课程耗时10个月，最终开发完成，并在沈阳2013年6月1日在线下举办了第一期课程。早期五步成师的课程目的，是培养学员开发一门课程，带着他们也都申请版权，美其名曰都有了版权课程。因为要成师，没有课程怎么行，有了课程才是成为讲师的第一步。但是现在2026年了，我的想法变了，也是时代变了。现在课程目的已经不再是有版权课程，而是要让讲师有网站，有百度百科，有线上自媒体宣传。我要培养一批不光有课程，更要有市场知名度的讲师。这一路走下来，我更清楚，课程是起点，但讲师还得让市场看见。

七、关于这位讲师

李新海，主讲领域：TTT，所在城市：沈阳市。完整资料、课程与联系方式入口可在讲师主页查看：https://www.xinfind.com/instructor.php?id=u_d918e425fa3b。

八、平台的鼓励

兆伸讲师网 鼓励讲师把「拿过什么证」写成「为此付出了什么」。前者只说明过去，后者能让正在选讲师的企业判断这位老师是否真的做过。愿意公开成果的讲师越多，平台上「凭经验判断」的成分就越少。

九、信息说明

本文信息来自讲师本人提交并经平台查验的材料，查验编号 ZS-2026-0001，查验日期 2026-11-06。文中不涉及证书持有人的身份证号、联系方式等个人信息。如你掌握与本文不符的事实，请通过「联系我们」告知兆伸讲师网，平台核实后按程序更正或撤下相关内容。